MINT-Unterricht an Schulen neu denken

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Die Unterrichtszielsetzungen und -umsetzungen in den MINT-Fächer funktionieren derzeit noch nicht optimal. Hier sollte ein Prozess der teilweisen Neuausrichtung im Unterrichtsministerium angeregt werden – von der Lehrerausbildung, bis zur Ausrichtung und Gestaltung der Lehre in den Bildungseinrichtungen.

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